1年级

培养语言兴趣，培养孩子拼读，识读能力，培养语言学习兴趣，规范孩子自然拼读习惯和发音习惯，为后续的辨音能力提升打基础。

2年级

建立语感，孩子需要多听，多说，建立基础语感。

3年级

培养标准口语发音习惯:提升孩子的词句识读能力，从零基础至掌握600-1000高频词汇，开始学习基础语法。

4年级

如果这个时候孩子的基础词汇量在600左右，那么推荐继续积累词汇量，至少要先达到1000.然后就要开始侧重语法和听力的练习。

5年级

孩子至少要达到3500+的词汇量了，小托福的难度对标的就是国内中高考，所以要注重孩子的阅读理解能力以及写作能力，尽可能地刷高分数，小托福分数越高对孩子越有用。

小学4-5年级

体制内想要转国际学校，插班或者进入双语学校、国际学校初中部年级的学生。

6-7年级

想要从体制内转入国际学校或者已经在国际学校想转入更心仪学校的学生。

初中生

准备升美高，有长远规划的初中生。

任何阶段

夯实英语基础，拿到一个可以证明英语能力的证书。

听力部分

小托福听力一道题目一般只有一个侧重点:通常是考察某个细节，一段材料的主旨，或是对于接下来的动作的预测，偶尔也会有题目需要通过多个细节进行推测。

语言形式与含义

小托福语言形式与含义主要考察语用(介词、动词的固搭)，此外，动词，非谓语动词和从句是热门考点，句型结构目前也成为重点考察的题型。

词汇题(包括近义词，形近词，词义，词性)虽然占比不多，但是难度相对会比较大。

阅读：“7+42+2”

“7”-考察7篇文章每篇文章的长度为200-350词不等。

“42”-设置42道单选题目。

“2”考察两大文体:非学术类和学术类文章(六大题型:主旨题，细节题，推断题，指代题词汇题，目的题)，

其中非学术类文本主要包括:书信类、学校通知、新闻故事，这些文章和校园生活息息相关;学术类文章主要包括说明文和议论文等，后者相较于前者，解题难度更大一些。