AMC8题型难度分布：

第1题-第10题：这些题目相对较为简单，主要考察学生的基础数学能力。

第15题-第20题：这些题目难度相对较大，需要学生具备一定的数学知识和解题技巧。

第20题-第25题：这五道题目对于冲击5%的学生来说非常重要，因为答对一道可以加1分，答错并不会扣分。因此，学生需要注意掌握考试技巧，以守住自己的策略分。

考察知识点：AMC8主要考察基础代数、基础几何、基础数论和基础组合这四个模块的知识点。

具体来说，这些考点与7、8年级的数学大纲相对应，包括但不限于整数、分数、小数、百分数、比例、数论、日常的几何、面积、体积、概率及统计、逻辑推理等内容。

计算部分：这部分题目大多具有实际应用背景，类似于应用题，但涉及的计算相对简单。

例如，分数、百分数和小数计算等。然而，学生不能马虎，需要仔细计算。

代数部分：这部分主要考察一次方程（组）的求解、开根号解二次方程、平面坐标系与直线方程、等差数列的通项与求和、简单等比数列、平方差公式与因式分解等内容。

近年来，对于初中课内的代数内容的考察越来越多，但难度都不大。因此，学生需要重视这部分内容。

应用题部分：这是AMC8考察的核心部分，题目类型繁多。

例如，涉及分百比问题、行程问题等比率问题、图表类问题、统计量问题、逻辑推理问题、整数方程问题等。同时，学生需要掌握列方程解问题的思想。

几何部分：这部分主要涉及空间想象、圆与扇形、勾股定理等内容。

例如，学生需要熟悉常见平面图形的面积和周长公式等。由于考生年级在八年级以下，对于圆或勾股定理等知识不熟悉，要多加学习。

计数部分：这部分涉及较多的排列组合、容斥原理、加法原理、乘法原理等内容。

例如，学生需要了解加法和乘法的区别以及加法计数原理的关键词是分类和乘法中的关键词是分步等。

数论部分：这部分涉及较为初步的质数与合数、约数与倍数、整除问题、余数问题等内容。

例如，学生需要了解质数和合数的概念以及整除问题的基本性质等。由于这部分内容中概念比较多，学生容易混淆，所以在复习的时候首先要弄清楚每部分内容的概念与性质和计算方法。

根据AMC8的难度，一般数学基础较好的3年级学生就可以开始准备。以下是一个3-8年级的AMC竞赛规划安排：

3年级：开始接触Pre AMC8的学习，了解基本的数学知识和技能，包括整数、分数、小数、百分数、比例、数论、代数、几何、概率等。

4-5年级：建议参加AMC8竞赛。在这个阶段，学生应该巩固基础知识，提高解题能力，并逐步掌握AMC8的考试技巧。目标可以设定为15分以上，争取获得全球荣誉奖（仅针对6年级以下学生的奖项）。对于16-20题，可以努力提高自己的解题能力，争取拿到更好的分数。

6年级：在保证1-15题正确的情况下，16-20题尽可能提分，同时尝试解答21-25题，争取在全球前1%内获得好成绩。

7-8年级：是AMC8竞赛的最后时刻，学生应该全面掌握AMC8的知识和技能，注重提高解题速度和准确性。目标可以设定为22分以上，争取获得全球前1%的好成绩。如果学生在6、7年级已经拿到全球1%或者5%的成绩，那么可以开始准备AMC10的竞赛，目标定位在AMC10达到90分以上，获得全球荣誉奖。

总之，参加AMC竞赛需要学生不断巩固基础知识、提高解题能力和掌握考试技巧。同时，也需要家长和老师们的支持和鼓励，帮助学生建立信心和兴趣。