今年，IBDP 课程中的物理、化学、生物等科目将迎来新一轮改革。

新的教纲将于 2023 年 8 月首次授课，2025 年进行首次考核，也就是说，今年秋季入读 DP1 的同学将要开始学习新的教纲啦。

我们今天主要来说说 IBDP Biology 内容和教学上的改革，更多IB课程详情请咨询客服。

 

我们来对比一下新版教纲是如何划分话题的。所有的生物话题(Topics)被归入了四大主题(Themes)：

A. Unity and Diversity

B. Form and Function

C. Interaction and Independence

D. Continuity and Change

每个主题都是把几个相关的生物话题有机地结合在一起。通过这种方式去教与学，无论对学生还是老师，都有很大的挑战性。

以第一个主题的 Unity and Diversity 为例，我们可以看到这个模块里面融合了不一样的话题和项目，比如说水(Water)和核酸(Nuclear acids)属于生物分子(Biological molecules);而细胞起源(Origins of cells)和细胞结构(Cell structure)就是跟细胞生物学(Cell biology)相关的。

从新的教学模式和内容来看，我们可以总结出四个变化：

Concepts that are closely related may become disconnected.

密切相关的概念可能会脱节。

这个点我们上面有提到了，比如本来我们所有的关于生物分子的内容(水、蛋白质、核酸、糖类、脂肪等等)都会在同一个章节里面完成，但是现在就要拆分到不同的时间点去学习了。

可能大家在年初学了 protein，要等到年末才会学到 DNA。

Difficult to separate HL content and SL content.

因为 Higher level 的内容深度嵌入到各个主题中，导致 Higher level 和 Standard level 的内容难以直接区分。

这对老师的教学设计和水平提出更高的要求，需要改变课程设计去帮助学生去区分这两个级别的内容。

Discover the links between topics and connect their learning to overarching concepts in Biology.

发现不同主题之间的联系，并将他们与生物学中的整体概念联系起来。

这是新版考纲好的一面，这样的教学设计可以帮助同学们建立不同的话题之间的联系。老师可以通过更多样的角度去分析一个主题，帮助学生去挑战自己，让他们主动地去联系自己之前学习过的生物内容。

Approximately 5% less understanding point than 2014 syllabus.

从数量上来看，新版考纲比 2014 年的生物考纲少了大约 5% 的知识点。

新版考纲总知识点数量变少了，但不要开心的太早。就像之前所说的知识点串联问题，会让整体学习难度提高。

删减的话题包括*

神经生物学与行为(Neurobiology and Behavior)

生物技术与生物信息(Biotechnology and Informatics)

生态学与生态保护(Ecology and Conservation)

人体生理学(Human Physiology)

(*：其中特定方向的子话题依旧保留，以保障学生对生物学科的整体理解，比如：人体生理学中的免疫、肌肉骨骼以及循环系统，生态学中的群落结构与变化。)

增加的子话题包括(但不限于)

最后共同祖先(Last Universal Common Ancestor - LUCA)

病毒结构和多样性(Viral Structure and Diversity)

甘油三酯及脂肪组织(Triglycerides and Adipose Tissues)

干细胞壁龛(Stem Cell Niches)

海洋哺乳动物对游泳的适应(Adaptations for Swimming in Marine Mammals)

二氧化碳富集实验(Carbon Dioxide Enrichment Experiments)

人畜共患病(Zoonoses)

基因编辑中的CRISPR序列和Cas9(CRISPR Sequences and Cas9 in Gene Editing)

单卵双胞胎研究(Monozygotic Twin Studies)